王 媛  王 亮

“‘三餐制’培训是咱们厂的特色培训方式，是提升员工职业素质的重要途径。”3月5日，中原油田普光分公司采气厂召开培训工作部署会，部署全年“夯基提素，大练精兵”培训规划，厂长陈刚在会上强调开展特色培训的重要性。

近年来，该厂紧扣高质量发展所需、员工成长能力所缺，探索推行“三餐制”培训模式，通过“点餐”培训、“送餐”提效、“随餐”夯基，持续提升干部员工队伍能力素质。

“点餐”培训：员工反映更对味

“这堂课上讲的内容正是最近困扰我的难题，‘点餐’培训就和品尝到了可口的饭菜一样，实在是太对味啦！”3月2日，普光301集气站员工焦宾听完青年讲师吴忠超讲的电液联动球阀的开关培训课后意犹未尽。

2023年，该厂建成“点餐式”培训系统，按照“提前摸底—精准定位—定制内容—个性化培训”的步骤，为员工提供个性化培训服务。

“员工可以‘选餐’‘点餐’，避免了不同岗位、不同层次员工一起填鸭式满堂灌的培训弊端，促进培训资源灵活调配。”该厂人力资源主办梁刚说。

同时，为确保培训内容更加全面，相关工作人员深入基层一线，调研培训需求，收集意见建议。2月初，焦宾在调查需求表上把电液联动球阀的开关课程写了上去。没想到，3月2日，青年技术能手吴忠超就满足了他的需求。

“今年，我们新增了部分青年员工作为讲师，一方面为他们提供展示自己的机会，督促他们在专业技术领域不断深耕；另一方面也是探索培训新格局，希望年轻人的教学新模式能打开新的局面。”该厂党委副书记、纪委书记、工会主席韩兴温说。

“送餐”提效：凸显头雁引领

“唐师傅，如果1井井口压力变送器堵塞了，你该怎么做？”3月5日，在普光304集气站站控室，全国劳模、集团公司技能大师王红宾现场提问当班员工唐松。

“首先我应该向调度室汇报，做好个人防护后，对压变根部阀进行加热解堵，如果没有解开，就选择吹扫解堵，直至解开。”唐松胸有成竹地回答道。

“很好，能清楚地说出两种解堵方法，但是你忽略了解堵操作可能造成集气站关断这一因素。”王红宾笑着解释说。还没等王红宾说完，唐松就恍然大悟，原来自己忘记了一个关键步骤。

为提升岗位人员技能水平、创新培训考核模式，今年初，该厂开展“送培到岗，送考到站”活动。王红宾带领技师团队到集气站开展培训考核，直接面向一线岗位员工。培训采用理论知识与现场实际操作相结合的方式，重点对集气站关断原因等进行面对面考核讲解，全面了解和提升基层员工的技能水平。

“这种‘送培到岗’的方式，打破了传统的课堂教学壁垒。培训场所不拘泥于培训园地，而是以更加贴近实际生产的方式，让培训与现场工作更加紧密结合。”该厂副总经济师黄华东说，这样做也提高了培训效率，将大师的培训课程带给更多一线员工，更节约了员工的参训时间，做到教学零距离，让效果“实”起来。

“随餐”夯基：当日问题当日解决

“管路不能急速升压，要从来压方向实施流量计解堵。这里需要严格按照五阀组流量计解堵的步骤来操作，你看我的操作顺序。”3月6日中午，大湾采气管理区大湾402集气站员工围坐在一起，认真听高级技师王文科的分析讲解。

“这下子明白啦！”看完王文科的操作，新上岗员工杨超拍了拍脑袋，恍然大悟。

随着业务扩展，该厂陆相井、页岩气等新领域逐步形成规模，“甲+乙”人员用工形式持续深入，新建产能陆续投入生产，给员工技能水平提出了更高的要求。

对此，该厂开办了“午间微课堂”，利用午间工余间隙，由班组长带领员工，针对性开展日常操作、专业知识、管理要求等“微”培训，促使工作学习相互渗透，持续巩固学习效果，提升岗位员工技能水平和应急能力。

“对于新上岗员工来说，有时候，理论上的知识在现场不会应用。这时候我们便会利用微课堂的形式，保证当日问题当日解决，绝不过夜。”该厂人力资源主管石海军介绍，“微课堂”的开办也让员工随时学习、及时提升成为可能，提高了员工学技术、提技能的积极性，有效强化了班组长的培训授课能力。